Творчество

Ручная вышивка

Гладь с расколом

Вышивка — древнейший вид украшения швейных изделий. Распространение ручной вышивки в прошлом объясняется тем, что по обычаю все женщины на Руси обязаны были владеть искусством вышивания и отдавать ему все свободное время. Немалое значение имело и то, что для выполнения вышивки требовались несложные и недорогие приспособления. Ткани, нитки, пяльцы, иглы имелись в каждой кресть­янской семье. […]

Как научить мыслить на уроках труда

mini-kak-nauchit

Овладение основными приемами мышления позво­ляет полнее и глубже познавать факты и явления реальной действительности, углублять знания, раз­вивать техническую смекалку. Этому должна учить детей школа. В трудовом обучении из всего много­образия приемов мыслительной деятельности наибо­лее часто используются анализ, синтез, сравнение и классификация. Анализ — это целенаправленный процесс мыслен­ного или реального расчленения предметов на со­ставные элементы (части, […]

Фанеровщик художественных изделий из дерева

Резка фанеры

Украшать изделия из дерева человек стал с той поры, когда начал применять его в качестве орудий охоты и труда. Это было задолго до появления ис­кусственных жилищ и мебели. Украше­ния были выполнены в виде резных орнаментов, состоявших из точек, зиг­загообразных и прерывистых линий, кругов, символов и стилизованных изо­бражений солнца, животных и птиц, растений, явлений природы. Резьба […]

Учитывать психологию технического творчества

Способность к творческой деятельности и потреб­ность в ней у школьников наиболее ярко проявляются во внеклассной работе, в частности в техническом твор­честве. Наблюдения показывают, что для творческой работы учащихся характерна определенная последо­вательность. На основании проведенных нами исследований мож­но выделить такие взаимосвязанные этапы техничес­кого творчества, как возникновение идеи (замысла), поиск путей ее реализации, осуществление и практи­ческое применение […]

Соединение деталей из древесины

Соединение деталей из древесины 3

На занятиях в учебных мастерских школьники изготовляют различные общественно полезные изделия. При этом они практически осваивают технологичес­кие приемы обработки типовых деталей из древесины и металла в форме прямоугольников, цилиндров и их сочетаний. Большинство выполняемых изделий состоит из не­скольких деталей, определенным образом соединен­ных между собой. Наиболее простым и доступным является соединение деталей из древесины гвоздя­ми. На […]

Учить творческому подходу

Решение задач

Творческую деятельность школьника характеризуют, с од­ной стороны, самостоятельное использование знаний в новой ситуации, а с другой — комбинирование и преобразование ранее известных способов при решении новой проблемы. Развитие этих черт в процессе обучения может быть достигну­то с помощью специально создаваемых педагогических си­туаций. На уроках черчения в VII классе они могут, на­пример, быть созданы в ходе […]

Школа и труд © 2014