Чертеж

Построение изображений в аксонометрических проекциях в 7 классе

рисунок 2

Построение учащимися аксонометрических проекций или технических рисунков введено в условия четырех обязатель­ных заданий минимума графических и практических работ, предусмотренного программой. Однако фактически на эти построения в VII классе отводится более половины учебного времени. Выполнение аксонометрических проекций способствует развитию у школьников образного мышления и простран­ственных представлений, имеющих большое значение во всех сферах человеческой деятельности. Наши многолетние наблюдения […]

Учить творческому подходу

Решение задач

Творческую деятельность школьника характеризуют, с од­ной стороны, самостоятельное использование знаний в новой ситуации, а с другой — комбинирование и преобразование ранее известных способов при решении новой проблемы. Развитие этих черт в процессе обучения может быть достигну­то с помощью специально создаваемых педагогических си­туаций. На уроках черчения в VII классе они могут, на­пример, быть созданы в ходе […]

Масштабник

masshtabnik

При выполнении чертежей в масштабе, большем или меньшем, чем 1 : 1, приходится производить соответст­вующие расчеты, на которые уходит много учебного времени. Ускорить этот процесс поможет несложное приспо­собление— масштабник. Его могут сделать сами учащиеся следующим образом. Из листа фанеры, пластика, оргстекла или картона нужно изготовить квадрат размером 200X200 мм, прочертить линии, показанные на рисунке. К […]

Преобразование изображений (8 класс)

preobrazovanie-izobrazhenij

Необходимость повышения уровня графических знаний обусловлена потребностями современного производст­ва, развитием науки и техники. Сегодняшним школьникам завтра предстоит заменить старших у станков-автоматов, штурвалов самолетов, за диспетчерскими пуль­тами; им придется управлять процессами, не поддающимися непосредственному наблюдению на основе образнознаковых моделей. Подобные виды деятельности требуют особых ка­честв личности: внимания, развитых пространственных пред­ставлений, подвижности мышления. Формированию этих ка­честв способствуют специальные […]

Зажим к чертежной доске

zazhim-k-chertezhnoj-doske

Обычно для закрепления листа бумаги на чертежной доске пользуются кнопками. Они не всегда оказываются под ру­кой, гнутся. Учениками Школы №132 города Харькова под руководством учителя черчения М. С. Брюховского для этого в мастерской были сделаны специальные зажимы (см. рисунок). Пружина 1 изготовляется из проволоки 0,2 мм. Колпа­чок 2 штампуется из белой жести или латуни. В него впаи­вается тяга […]

Выбор главного изображения на чертеже

vybor-glavnogo-izobrazheniya-na-chertezhe-3

При составлении чертежа прежде всего решается вопрос правильного выбора и расположения главного изобра­жения. Возможные при этом ошибки ведут к излишнему количеству изображений, нерациональному их составу и структуре (избытку штриховых линий невидимого конту­ра, нецелесообразному распределению размеров и др.). неверной ориентации положения детали в пространстве, неудачной компоновке чертежа, затруднительному его чте­нию. На рисунке ниже (а), например, показан случай […]

Плоскостное макетирование при дёталировании сборочных чертежей

ploskostnoe-maketirovanie-pri-dyotalirovanii-sborochnyx-chertezhej

При выполнении проектно-конструкторских работ ши­роко применяется метод плоскостного макетирования. Его использование повышает производительность труда инженеров-конструкторов, позволяет создавать проек­ты в более сжатые сроки. При плоскостном макетиро­вании применяют темплеты. ГОСТ 2.002—72 определяет темплет как упрощенную ортогональную проекцию предмета с необходимыми условными обозначениями и надписями. Метод плоскостного макетирования можно использо­вать в школе как на уроках черчения, так и […]

Как сделать скворечник

kak-sdelat-skvorechnik

Скворечник — один из объектов, рекомендуемых программой технического труда для V класса. Изготов­ление его связано с выработкой и совершенствованием у учащихся умений пиления, строгания пластей и кро­мок, подгонки и сборки деталей. Для скворечника (смотри  рисунок) нужны 2 доски, желательно мягких пород древесины: одна длиной 850 и сечением 120X20 мм, а другая 605X160Х20 мм. На крышу […]

Ремонт крепежного узла лобзика

remont-krepezhnogo-uzla-lobzika

Чаще всего у лобзиков выходит из строя крепежный болт с барашковой гайкой. Происходит это из-за того, что на 4 витка резьбового соединения при­ходятся большие нагрузки. При по­стоянной смене пилок короткая резь­ба болта и гайки быстро срабаты­вается. Кроме того, под действием нагру­зок при выпиливании неподвижное сое­динение «болт — рамка лобзика» по­степенно ослабевает и болт начинает проворачиваться. […]

Ознакомление с черчением на уроках труда

oznakomlenie-s-chercheniem-na-urokax-truda

В соответствии с новой программой по трудовому обучению учащиеся V класса должны быть ознакомлены с понятием о техническом рисунке, эскизе и чертеже дета­ли призматической формы, главным видом и видами слева и сверху, а также правилами чтения чертежей. Уже в IV классе я начинаю постепенно готовить их к ус­воению этого материала. Каждому ученику выдаю алюми­ниевую или […]

Школа и труд © 2014